Поиск
Рейтинг букмекерских контор, лучшая букмекерская

Рейтинг букмекерских контор, лучшая букмекерская

Подписчики: 210 подписчиков
ID: 41599677

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

topsportbet

Описание

Рейтинг букмекеров, определение лучшей букмекерской конторы. Отзывы игроков.

Образовательная кинезиология в Новосибирске. Давайте знакомиться! Меня зовут Наталья. Я — кинезиолог, специалист по рассеиванию стресса, помогаю детям и родителям улучшать навыки к обучению, легче проходить сложности, возникающие во время учебы с помощью укрепления стрессоустойчивости.
На моей странице вы узнаете:
о кинезиобалансах, что это такое и зачем;
об упражнениях, которые помогают усилить ослабленные навыки;
о пользе работы с собой.
Больше 10-ти лет практикую кинезиологию, мною исследованы и апробированы такие направления кинезиологии как концепция 3 в 1, нейроэнергетическия кинезиология, кинержетика и образовательная кинезиология.
Второй год работаю в частной школе: занимаюсь с детьми гимнастикой мозга и рассеиваю стрессы связанные со школьными трудностями, регулярно вижу положительную динамику, получаю благодарность от родителей и коллег.
В своей работе применяю мягкие и безопасные методы, которые позволяют привести в соответствие восприятие человека и реальные факты, тогда появляется ощущение безопасности, уверенность в себе и собственных возможностях.
Образование и опыт работы:
Высшее техническое образование;
Психолог-педагог первой категории;
Инструктор по Гимнастике мозга;
Концепция 3 в 1 8 курсов;
Кинержетика 3 курса;
Нейронная кинезиология 5 курсов.
Некоторые отзывы клиентов:
https://vk.com/topic-57253361_29313583
Подпишитесь на страницу или группу, чтобы быть в курсе событий и сохранить контакт.

Образовательная кинезиология в Новосибирске

6А. 6А К
ласс отпад )
Памятка 1. Как готовить домашние задания
1.Ежедневно тщательно записывайте в дневник все домашние задания.
2.Приучите себя готовить уроки ежедневно в одно и то же время.
3.Готовьте уроки всегда в одном и том же месте.
4.Правильно организуйте свое рабочее место, уберите все лишнее со стола, выключите радио и телевизор.
5.Начинайте подготовку уроков с предметов средней трудности, затем переходите к более трудным для вас и под конец выполняйте легкие предметы.
6.Через 30-40 минут занятий делайте перерыв для отдыха на 10 минут.
7.Во время подготовки уроков не отвлекайтесь, к разговорам не прислушивайтесь.
8.Пользуйтесь словарями и справочниками.
9.После выполнения письменной работы тщательно проверьте ее. Лучше сначала использовать черновик, а потом переписать.
10.Если встретили непонятное слово, не поняли задачу, спросите об этом родителей, товарищей, учителя.
11.Ежедневно повторяйте материал прошлых уроков, особенно - правила, формулы, законы.
12.После приготовления уроков отдохните, погуляйте на воздухе, помогите в домашнем труде.
Памятка 2. Правила умственного труда
1.Периоды занятий чередуйте с периодами отдыха.
2.Не занимайтесь более 1,5-2 часов подряд.
3.Ежедневно для занятий отводите одно и то же время, лучше всего в дневные часы. Избегайте учить уроки поздним вечером или ночью, а также в состоянии сильного утомления.
4.Правильно оборудуйте свое рабочее место. Книгам, тетрадям, учебникам, разным принадлежностям - всему должно быть свое место.
5.Помните, что чистота воздуха, умеренная температура, правильное освещение - залог хорошей работоспособности.
6.Работайте спокойно, без беготни к телефону, без игры с домашними животными. Уберите все шумовые помехи (радио, телевизор, компьютер).
7.Следуйте правилу «лучше меньше, да лучше». Сделайте основательно и полностью один урок и только тогда беритесь за другой.
8.Чередуйте пассивный и активный отдых. Можете использовать и «физиологические стимуляторы» (холодный душ, физические упражнения, сахар, конфету, сладкий чай).
28 сентября 6 классе состоялась беседа по ПДД «Наш путь в школу и новые маршруты». Она прошла в форме игровых заданий, которые предполагали самостоятельные решения в сложных дорожных ситуациях: как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? Как проследовать на другую сторону дороги, если обзор закрывает большое зеленое дерево? Каким образом двигаться по проезжей части, если нет тротуара? Эти и другие ситуации помогают применять теоретические знания шестиклассников на практике.
21 сентября в шестом классе состоялась беседа «Память о войне». Она стала откликом на письмо в редакцию журнала «Русский язык» читательницы Л. М. Елисеевой из г.Новосибирска. Л. М. Елисеева отправила в редакцию свое стихотворение о Дне Победы. Оно посвящено ее родителям, которые прошли всю войну и закончили ее не в мае 1945 года, а в сентябре 1945 после победы над Японией: «…особенно меня потряс рассказ о том, как во время окружения приходилось спать с поднятыми руками, чтобы стерильно вымытые руки всегда были готовы приступить к операции…».
В День Победы
В День Победы мою старенькую маму
Я, совсем не молодая, попрошу
Рассказать о дне победном того мая,
А потом об этом дочке напишу.
Я письмо – ее рассказ – пошлю в конверте,
Чтобы дочь могла листочек подержать
И прибрать его в альбом от круговерти
А настанет время – детям показать…
Шестиклассники создали размышления о прочитанном, которые мыслим разместить на стенде, посвященном Великой Отечественной войне.
Прощание. Мыльников А. А.
14 сентября в шестом классе состоялась беседа «Законы школьной жизни» ( «Права и обязанности учеников ЧОУ школы «Ступени»). Этот час классный руководитель решила провести в форме беседы: тема обязывает. Категории «права» и «обязанности» требовали толкования, ребята

Моя маленькая Страна. Спасибо тем, кто подписался в мою группу и просто тем, кто решил заглянуть в гости, а может быть и остаться здесь.
Честно говоря, я долго думала как же назвать свою группу.
Ведь здесь я буду писать о том, что мне кажется интересным и полезным для большего числа людей.
Давайте познакомимся, кто меня еще не знает.
Зовут меня Римма Фай. Родилась в городе Свердловске (ныне г.Екатеринбург).
Выросла и закончила школу, педагогический институт в Башкирии.
В 1987 году вышла замуж и снова уехала с семьей в Свердловск и так здесь и остались.
У меня взрослые дочь и сын.
Мне ...в душе 30 лет..
Вспоминаю свои школьные годы, когда я охотно участвовала в конкурсе художественной самодеятельности, где мы и пели, и танцевали.
Мне кажется, что я и не изменилась вовсе. Просто жизнь сделала более сильной и крепкой.
Когда меня спрашивают, где я работаю, я разрываюсь между ответами.
Сейчас у меня 3 направления, в каждом я развиваюсь и успешно работаю.
Я по специальности учитель биологии и химии. Работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Но я не пропадаю в школе с утра до ночи, так как у меня нагрузка чисто символическая-14 часов в неделю.
Больше 15 лет. параллельно со школой, работала риэлтором. Помогала людям решать их жилищные вопросы. Сейчас решила поменять свое направление в другое русло.
В последнее время пропадаю в сетях интернета...пришла сюда за дополнительным доходом.
Так же я закончила курс по созданию видеороликов.
Заканчивая тему знакомства со мной, пишу свое предложение.
Друзья и гости моей страницы, предлагаю вам возможность быть успешным и материально обеспеченным.
Набираю свою команду любознательных людей, ищущих дополнительный доход на просторах интернета.
Есть огромное желание найти таких же амбициозных людей, сильных и честных, у которых тоже бывают трудности, но которые готовы идти дальше ради своей мечты.
Ссылка на мой YouTube канал: http://www.youtube.com/channel/UCvqKelEgUz2fGNGhTwwomSw

Моя маленькая Страна

Академия детства. В «ЦРР Академия детятва» Вы и Ваш ребенок можете получить следующую помощь:
ЛОГОПЕД:
консультация логопеда, диагностика логопедических проблем;
коррекция звуковой стороны речи;
логопедический массаж;
коррекция просодической стороны речи;
коррекция дисграфии и дислексии;
коррекционная работа по преодолению алалии (с не говорящими детьми);
коррекционная работа по преодолению задержки речевого развития (ЗРР);
коррекционная работа по преодолению общего недоразвития речи (ОНР);
коррекция дислалии и дизартрии;
развитие связной речи;
развитие мелкой моторики рук.
Предусмотрены как индивидуальные логопедические занятия ( с 3 лет), так и групповые занятия по развитию речи (с 7 месяцев до 7 лет).
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ:
комплексная диагностика детей с трудностями обучения в школе;
Нейропсихологическая помощь детям:
с трудностями обучения в школе (математика, русский язык, чтение);
с нарушениями когнитивных функций (память, внимание, мышление, речь);
с нарушениями пространственных представлений;
детям с ММД;
детям с синдромом гиперактивности и дефицита внимания;
детям с расстройствами поведения;
детям-левшам, имеющим проблемы со школьной успеваемостью и школьной адаптацией.
ДЕТСКИЙ И СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОЛОГ поможет преодолеть непонимание в детско-родительских отношениях и решить личностные проблемы ребенка. Предусмотрены индивидуальные занятия и занятия в мини-группах.
Так же ведется набор в группы по ПОДГОТОВКЕ К ШКОЛЕ (подготовка к школьному обучению по основным школьным программам, психологическая помощь в адаптации детей к школе).
Все занятия проходят в игровой форме с учетом возрастных особенностей детей.
ТЕЛЕФОН 89273123852

Академия детства

☺☻были.есть.останемся.ЛУЧШИМИ☺☻. В 2002 году в двери Лицея зашел 1А класс! За несколько дней ребята подружились и начали школьную жизнь. Нашим первым учителем стала Юлдашева Р.Р. И нам очень повезло. Она вложила в нас много сил, эмоций, любви, заботы, воспитания, а главное ума. МЫ НИКОГДА НЕ ЗАБУДЕМ ЕЕ! Шло время, состав класса менялся. Появлялись новые ученики, уходили старые. Однако мы их помним (Арсланова Лия, Адиятов Айдар, Бурангулов Данияр, Сайфуллина Айгуль, Аминева Алина, Гилязетдинов Вадим, Булякулова Диана). Закончив 4 класс, мы вступили во взрослую жизнь. В 5 классе мы попали в руки к Бикмаевой М.Р. И опять же нам крупно повезло. Вплоть до 11 класса она будет нас учить нелегкой жизни.
За 9 лет в классе было немало слез и крови, добра и зла, дружбы и расставания. Однако сейчас все нормализовалось (тьфу-тьфу куз тимэсен). Уверена что через лет 20, все ссоры мы будем вспоминать с улыбкой. А сейчас мы будем продолжать дружить, любить, смеяться, радоваться. Быть единными во всех трудностях. Надеюсь и до 11 класса никто никуда не уедет!А еще надеюсь, что наша с вами любовь полностью взаимна!
-Атмасов Валера
-Гатиятуллин Рафаэль
-Герасимова Алена
-Гиззатуллин Артем
-Губайдуллин Динислам
-Казанбаева Аделина
-Кузьмин Руслан
-Муслимова Ирина
-Муравьева Таня
-Насырова Айгуль
-Орлова Алена
-Рафикова Азалия
-Резяпова Гульназ
-Салихов Айдар
-Тимофеева Мария
-Фаизова Гузель
-Хабибуллин Артем
-Хасанова Айгуль
-Хусаинов Артур
-Хуснутдинов Нагим
-Ценева Саша
-Ялалетдинов Тимур
-Якупова Эльвира.
.а также, в 10 класс к нам пришли Максим Лебедев, Альфред Гумеров,Альфред Кадрмаев, Эльвина Хамитова,Аделина Халилова,Ильмира Гадельшина, Радимр Нигматуллин, Регина Тимербулатова, Алик Ягафаров, Рим ягафаров, Сирень Газиев))вот в таком мы теперь составе, милые мои)))

☺☻были.есть.останемся.ЛУЧШИМИ☺☻