Поиск
Приложения на мобильный телефон

Приложения на мобильный телефон

Подписчики: 106 подписчиков
ID: 36759385

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

prilogeniyanatel

Клуб молодых семей | Семьи Удмуртии. 💥Это БЕСПЛАТНЫЙ государственный сервис поддержки молодых семей.
Для вас мы создали комфортное пространство, в котором семья может взаимодействовать, развиваться и укреплять свои отношения.
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
✅ Родительская школа (семинары, встречи с разными специалистами по вопросам семьи и родительтсва)
✅Психологическая поддержка (индивидуальные консультации, семинары, тренинги)
✅ Семейный досуг (мастер-классы, фестивали, конкурсы, праздники, форумы)
📍Наши адреса: г. Ижевск,
Восточная, 42а
Ухтомского, 24, офис 512
📲Телефон/факс: 8 (3412) 314 - 413 (доб. 603) - Наталья, руководитель Республиканского клуба молодых семей
e-mail: metod@molcentr18.ru

Клуб молодых семей | Семьи Удмуртии

♥ •Anya of ranetka the best♥ •. ۶Молодая девичья поп-рок-группа «Ранетки» из России уже стала лауреатом конкурса «Пять звёзд» и «Eurosonic 2008». Группа «Ранетки» также известна своими саундтреками к сериалу «Кадетство».
Участницы группы «Ранетки» с марта 2008 года стали героинями одноименного сериала на телеканале «СТС».
Официально группа «Ранетки» существует под лейблом «Мегалайнер» с 10 августа 2005 года. Первоначальный состав группы был собран по результатам кастинга — Аня Руднева, Лера Козлова, Наташа Щелкова, Женя Огурцова, Алина Зубицкая. Лена Третьякова присоединилась к ним в конце 2005 года, когда группу покинула Алина. Состав группы не менялся с 2006 года. Итак, давайте с ними познакомимся. Участницам московского поп-рок-квинтета «Ранетки» уже по 18 – 20 лет. Пять симпатичных девушек с гитарами наперевес покоряют столичные клубы и масштабные фестивали, включая «Мегахаус» и «Эммаус-2006». Пятнадцать тысяч человек вторили группе, которую видели впервые: «Просто мы такие детки, мы Ранетки, мы Ранетки!», а за кулисами стоял продюсер Дмитрий Гройсман и улыбался. ٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶
Состав «Ранеток» ассоциируется с легендарной группой The Eagles в женском варианте: две гитаристки — Аня и Наташа, басистка Лена, клавишница Женя плюс поющая обладающая эффектным высоким голосом и ангельской внешностью, барабанщица Лера. Когда Мадонна в свое время выступала в группе Breakfast Club, она могла одновременно петь и выбивать дробь из барабанной установки.
Довольно своеобразен стиль «Ранеток», который они сами называют street rock. Альбомы групп, которые чаще других звучали из родительских проигрывателей и магнитофонов: Rolling Stones, Aerosmith, Slade, оказали влияние на формирование стиля группы «Ранетки». Но группа отнюдь не старомодна — это достаточно легкая, живая и энергичная рок-музыка, в которой есть место и современным веяниям и девичьей лирике.
«Ранетки» пишут песни вместе: у любой из участниц может родиться оригинальная музыкальная идея. Женя делает клавишную аранжировку, Аня и Наташа придумывают гитарные ходы, а за ритм-секцию отвечают Лена и Лера. Девушки просто объясняют выбор названия коллектива: «Ранетки — это маленькие вкусные яблочки. В конце 2008 года в группу пришла новая юнная участница Аня Байдавлетова (бывшая участница группы Nine Lives), которая заменила всеми уже любимую Леру Козлову. Теперь в составе группе 2 Ани, Лена, Женя и Наташа.
Официальный сайт группы Ранетки:
http://www.ranetki.ru/
Официальный форум группы Ранетки:
http://forum.ranetki.ru/
Страничка на MySpace:
http://www.myspace.com/ranetki
Сообщество на Li.ru:
http://www.liveinternet.ru/community/1252397/
Cообщество на ЖЖ:
http://community.livejournal.com/ranetki
Официальный сайт фан-клуба группы Ранетки:
http://fanclub.ranetki.ru/

♥ •Anya of ranetka the best♥ •

Маленькая страна Страничка психолога.. В наше время родителям воспитанников приходится нелегко из – за дефицит времени и большой загруженности на работе, в следствие чего возникают проблемы с посещением родительских собраний и открытых мероприятий, в какой-то мере недостаточной компетентности в вопросах воспитания и обучения детей. Наша задача – это привлечь родительскую общественность к взаимному сотрудничеству. Но как это сделать? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребенка в семье и дошкольной организации, сделать родителей участниками воспитательного процесса? Как заинтересовать родителей жизнью детского сада? Для этого нужно искать новые технологии и средства сотрудничества. Какие? Одним из таких средств, на наш взгляд, являются информационные технологии, которые стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды современной дошкольной организации, которые отвечают требованиям современной жизни. Сегодня информационные технологии выступают как для родителей, так и для педагогов привычным средством коммуникации и получения разнообразной актуальной информации. Родители детей дошкольного возраста комфортно чувствуют себя в информационной сети. Для них естественно использовать возможности компьютеров, мобильных приложений, общаться в Интернет-форумах и социальных сетях.

"Маленькая страна" Страничка психолога.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ_10Б_СОШ45. Форум родителей детей 2001г.р. 10Б СОШ 45
Открытая группа

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ_10Б_СОШ45

Страничка психолога ДОУ 35. Страничка создана для психолого-педагогической поддержки детей и родителей ГБДОУ 35 Невского района Санкт-Петербурга
педагог-психолог ДОУ:
АЛЕКСАНДРОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
Кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена
ОБРАЗОВАНИЕ: высшее психологическое
СТАЖ РАБОТЫ: с 1999 года
ОПЫТ РАБОТЫ: Все направления работы детского психолога: диагностика, коррекция, профилактика, консультирование, просвещение. Проведение развивающих занятий в детских и детско-родительских группах по авторским и готовым программам. Разработка индивидуальных программ развития ребенка. Организация и ведение родительских групп и родительского клуба «Эффективное родительство». Психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания и развития детей в СМИ.
Участие в международных, всероссийских и региональных научно-практических конференциях.
Опыт преподавательской деятельности. Разработка учебных программ, учебно-методических и учебных пособий.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ: семинары-тренинги «Дисфункциональная семья», «Методология обучения здоровью», Форумы международной Профессиональной психотерапевтической лиги, «Мастерская семейного консультирования и терапии», «Cенситивный тренинг» «Тренинг эмоциональной стабильности и саморегуляции», «Интегративная семейная терапия», «Арттерапия в работе с детьми раннего возраста.
НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ: Формирование образа семьи у дошкольников. Психологическое сопровождение семьи с ребенком раннего возраста. Психологическая помощь детям из неблагополучных семей разного типа. Пути и методы коррекции детско-родительских отношений. Более 100 публикаций
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ: формирование у родителей, педагогического персонала и руководителей образовательных учреждений потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития; создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения воспитанников на каждом возрастном этапе, а также своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА: обеспечение условий оптимального перехода детей на следующую возрастную ступень, предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности в процессе непрерывной социализации; разработка конкретных рекомендаций педагогическому персоналу, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания и развития детей.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА: получение своевременной информации об индивидуально-психологических особенностях детей, динамике процесса их развития, необходимой для оказания психологической помощи воспитанникам, родителям и педагогам; выявление возможностей, интересов, способностей и склонностей детей для обеспечения наиболее полного личностного развития.
РАЗВИВАЮЩАЯ И ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА: активное взаимодействие педагога-психолога с детьми и взрослыми, обеспечивающими психическое развитие и становление личности дошкольников, реализацию возрастных и индивидуальных особенностей развития; участие в разработке, апробации и внедрении комплексных медико-психолого-педагогических и коррекционных программ; реализация комплекса индивидуально ориентированных мер по ослаблению, снижению или устранению отклонений в физическом, психическом, нравственном развитии детей.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ: консультирование администрации дошкольного учреждения по вопросам управления педагогическим коллективом; консультирование педагогов и родителей по вопросам развития, обучения и воспитания детей; консультирование представителей других служб и государственных органов, обращающихся в образовательное учреждение с вопросами, связанными с развитием детей и проблемами их возрастных и индиви

Страничка психолога ДОУ 35