Поиск
для девочек

для девочек

Подписчики: 11 подписчиков
ID: 39928721

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club39928721

Описание

все для девочек

♥ Мария ♥. МАРИЯ
Происхождение имени Мария:
Имя Мария - древнееврейского происхождения. По одной версии - горькая, по другой - любимая, по третьей - упрямая.
Значение имени:
Машеньку многие знают как добрую, нежную, спокойную девочку. Сама Маша - дитя, а уже берется нянчить младших; это единственная работа, которая Машеньке, кажется, никогда не надоест. Девочку просто обидеть, даже мелкое замечание она зачастую воспринимает болезненно. Тем не менее в Машеньке достаточно твердости и достоинства, чтобы постоять за себя. Она бывает своенравной, любит делать то, что ей нравится. Иногда ее поступки продиктованы сиюминутным капризом.
Маша конкретна и любит справедливость. Ответственно относится к школьным и домашним обязанностям. Одноклассники любят ее за трудолюбие и способность к сопереживанию.
Такова и повзрослевшая Мария. Она щедро разливает вокруг себя тепло, у которого постоянно греются нуждающиеся в ласке, внимании, заботе. Чужое несчастье вызывает у нее инстинктивное желание помочь. Мария предана своим детям, она не чает в них души. Увлечения кем-то, когда Мария в браке, маловероятны, но если муж хочет полностью обезопасить себя от подобного, ему следует завести с Марией хотя бы одного ребенка. Дети, кстати, у Марий чаще всего рождаются однополые. Хорошие отношения Марии со свекровью гарантированы, если последняя стара и беспомощна, если же она молода, здорова и не нуждается в заботах невестки, то будет ревновать своего сына к ней. Мария стойко переносит бытовые трудности. Единственное, что делает ее глубоко несчастной, это неверность супруга. Она очень любима детьми, которые всегда держат ее сторону.
Совместимость имен.
Прочным окажется союз Марии с Григорием, Анатолием, Александром, Виктором, Евгением, Иваном, Валентином. Брак может быть неудачным с Русланом, Эдуардом, Феликсом.

♥ Мария ♥

родная свердловская школа №2. Школа окончена. Выросли детки.
Занесены в аттестаты отметки -
И наступил знаменательный срок:
Два поколенья - потомки и предки
Вместе пришли, как на первый урок.
Вместе сегодня мы день этот встретим,
Праздник разлуки застольем отметим.
Но очевидно для мам и для пап,
Что навсегда он запомнится детям -
Только что пройденный школьный этап.
Здесь они крепли и мир познавали.
Мамы и папы забудут едва ли,
Как, наши трудности с нами деля,
Детям тепло своих душ отдавали
Наши союзники - учителя.
Ждeт повзрослевших детей перемены,
Станут солидны они и степенны -
Но не забудут они никогда
Школу свою - не казенные стены,
А ощущенье родного гнезда.
Трудно живётся на этой планете,
Разные трудности ждут их на свете.
Но благодарно, тепло и светло
Вспомнят не раз наши взрослые дети,
Как им в начале пути повезло...

родная свердловская школа №2

закрыто. @ О1 в одном обычном городе, среди обычных школьных коридоров, обитали трое лучших друзей. им всегда хотелось создать свою музыкальную группу в школе, а после выйти и за ее пределы, став знаменитыми. но почему-то учебный год продолжался уже 13-ый год, и ребятам становилось все труднее понять, почему время здесь замирало.
@ О2 школьные дни сливались в одно целое, будто пленники вечной рутины. расписания, уроки, перемены — всё повторялось снова и снова, словно пленка на петле. и тут в головы парней начали закрадываться странные мысли: а почему все так долго учатся? почему никто не уходит из этой школы?
@ О3 решив, что им пора вырваться из этой тупиковой ситуации, ребята стали искать способы выбраться из этой временной петли. они обсуждали планы, идеи мелькали в их головах, но каждый раз что-то мешало им дойти до конца.
@ О4 но был один важный аспект, который объединял их с самого начала — любовь к музыке. именно она давала ребятам силы двигаться вперед, несмотря на все трудности. их музыка становилась не только способом самовыражения, но и источником надежды на то, что они смогут выбраться из этого круга.
@ О5 таким образом, три друга оказались в странной ситуации, попав в вечную школу, где время словно остановилось. но именно благодаря своей стойкости, вере в себя и любви к музыке они смогли сохранить надежду на то, что найдут выход из этого лабиринта. иногда даже в самых безвыходных ситуациях музыка способна проложить путь к свободе.

Светлячок психолого-педагогическое сопровожде. Все дети – разные: у них разный темп развития, разные склонности и возможности, разные проблемы. Это знают все, но когда речь заходит о школе, о её требованиях, о возможностях ребёнка следовать им, о возникающих школьных проблемах, понимание того, что очень редко ребёнок бывает таким, как хочется взрослым, исчезает. Чаще всего «вина» за школьные неудачи ложится на плечи ребёнка, его обвиняют в «лени», «нежелании постараться», «неорганизованности», «безответственности» и прочих грехах. Но это только создаёт дополнительные проблемы. Школьные трудности – это не неспособность учиться хорошо, чаще всего результат невнимания, безразличия взрослых – педагогов и родителей – или неверной тактики помощи: использование наказаний.
В последние годы мы всё чаще и откровеннее говорим о трудностях обучения в школе. И педагоги, и родители знают, что в начальной школе почти 40% детей не верят в свои силы, так и не научились как следует читать и писать, не имеют шансов успешно окончить школу и получить достойную профессию.
Мы предлагаем, родителям организацию развивающих занятий с ребенком ,что поспособствует снижению проявлений трудностей в обучении .

"Светлячок " психолого-педагогическое сопровожде

Шарага №4- 51 школа. Организация работы классов VII вида в общеобразовательном учреждении.
Классы VII вида являются новой формой дифференциации образования, позволяющей решать задачи своевременной активной помощи детям с трудностями в обучении и адаптации к школе.
Цель организации указанных классов- создание в нашем общеобразовательном учреждении целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия
Для детей с задержкой психического развития в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психологического здоровья. В данной системе строго предопределяются и логически взаимодействуют диагностико-консультативное, коррекционное – развивающее, лечебно – профилактическое, социально – трудовое направление деятельности.
Система работы в классах VII вида направлена на компенсацию недостатков дошкольного развития, выполнение пробелов предшествующего обучения, преодоление негативных особенностей эмоционально личностной сферы, нормализацию и совершенствование учебной деятельности учащихся, повышение их работоспособности, активизацию познавательной деятельности.
Классы VII вида открываются приказом директора школы на основании заключения городской психолого-медико-педагогической консультации на каждого ребенка. Зачисление в классы производится только с согласия родителей на основании заявления.
Классы VII вида открываются преимущественно на ступени начального общего образования.
Обучение в классах I ступени продолжается 3-5 лет , в зависимости от потенциальных возможностей развития и успешности обучения только по заключению психолого-медико-педагогической консультации индивидуально для каждого обучающегося. В классы VII вида принимаются дети, испытывающие трудности в обучении и школьной адаптации в следствии различных биологических и социальных причин.
Наполняемость классов VII вида -12-15 человек.
Распорядок дня для обучающихся в указанных классах устанавливается с учетом повышенной утомляемости контингента учащихся. Для обучающихся в классах VII вида вводятся дополнительное каникулярное время в феврале продолжительностью 7 календарных дней.
Образовательный процесс в классах VII вида регламентируется Типовым базисным учебным планом образовательного учреждения с классами выравнивания, утвержденными для них программами Министерством образования Российской Федерации, программами для массовых классов, адаптированных к особенностям психофизического развития ребенка и согласованными с методическими службами.

Шарага №4- 51 школа