Отделение скульптуры. ЮУрГИИ им. Чайковского.

Описание

Сообщество об искусстве и творчестве. Создано преподавательским составом скульптурного отделения ФИИ ЮУрГИИ при активной поддержке и участии студенческой среды. Цели сообщства: - осуществление просветительской деятельности (знакомство учащихся и будущих абитуриентов с основными особенностями жизни и профессиональной деятельности скульптора, изучение жизни и творчества великих деятелей искусства и скульптуры в частности); - ознакомление с основными этапами обучения, показ лучших работ по результатам выполнения заданий учебного плана; - создание площадки для общения и обмена информацией о представляющих интерес деятелях искусства, современных тенденциях в области скульптуры и экспериментах в области искусства, направленное на формирование и выработку пластического языка понятного современному зрителю. - формирование преемственности поколений в области искусства. Отделение скульптуры в Челябинском художественном училище (ЧХУ) открылось в 1977 г. Его первыми педагогами были: художник-график Н. А. Аристов; скульптур Вениковецкая Л.Л. - выпускница Львовского художественного института, ведущие скульпторы Челябинска, члены Союза художников России – Б. А. Маганов и А. П. Суленев, выпускники Ленинградского института живописи, скульптуры и архитектуры им. И. Е. Репина; художники-практики Н. П. Бычихин, Н. Ф. Лютиков, А. В. Иванов. С 2012 г. руководителем скульптурного отделения стал А. В. Иванов. С 2012 по 2021 учебно-производственными мастерскими факультета изобразительного искусства руководил С. Н. Раев, выпускник Челябинского художественного училища и Красноярского государственного художественного института. С ноября 2021 года Учебно-производственными мастерскими ФИИ руководит Д. В. Костылев, выпускник ЧХУ 1997 года. В процессе обучения студенты скульптурного отделения изучают рисунок, перспективу, пластическую анатомию, композицию и мастерство скульптурной обработки материалов, историю искусств, а также дисциплины общего гуманитарного и социально-экономического цикла.