Просмотр. I курс В.И. Полуновского. II семестр

Описание

Итоги 2 семестра. Композиция, рисунок, живопись. ПОДРОБНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ здесь. Экзаменационная выставка-экзамен студентов РГИСИ. Факультет сценографии и театральной технологии. Курс сценография - художник-постановщик театра. 2019 - 2024 года обучения. Руководитель курса Полуновский В.И. Дисциплины: Композиция, композиция общая: В.И.Полуновский руководитель курса. Рисунок, живопись: Щаблыкин А.Д. ст.преподаватель. КОМПОЗИЦИЯ. Гипотетическая инсценировка литературного произведения (или нескольких литературных произведений одного автора, а в одном случае даже несколько произведений разных авторов, но объединенных общей темой). Количество актеров ограничено. Жанр спектакля можно обозначить: «Читаем такого-то автора...», хотя возможны градации от литературной композиции до некоего «литературного варьете»... Подача состоит из фотографий макета, эскизов спектакля и эскизов костюмов, плаката. ЖИВОПИСЬ. Живопись 1. «Обманка-тромплей». (У многих не окончена по причине экстренного ухода вна карантин.) Жанр: "натюрморт – обманка", "тромплей". (фр. „trompe l’oile“ - обман зрения). Постановка непременно на вертикальной плоскости. Материал: Холст. Масло. Размер: Один к одному с натурой. Но не более 40 на 50 см. Задача: В этом задании студент должен стремиться к максимально иллюзорному изображению. При работе следует идентифицировать изобразительную поверхность с изображаемой стеной, попытка вынести изображенные предметы в «наше» пространство. Живопись 2. «Увеличение». Живопись предмета размером не более 10 см. со значительным увеличением. Размер: не менее 100 см по большой стороне. Пропорции и форма холста индивидуально. Материал: Холст масло. Задача: Студент должен написать "портрет предмета" с многократным увеличением. Выбор предмета самостоятельно, по согласованию с педагогом. В процессе создания произведения следует выявить выразительные особенности предмета. Создать выразительный образ. Необходимо проявить композиционное и пластическое воображение. Работа должна иметь осмысленное композиционное решение. Осмысленный выбор материала. Осмысленный выбор изобразительного языка. Выразительность. Цельность произведения. РИСУНОК. Рисунок 1. «Умножение». Размер: не менее 60 на 80 см. Пропорции индивидуально. Материал: Графический материал на выбор. Задание: Рисование с натуры и по представлению множества одинаковых предметов. Рисующему предлагается один предмет, а изобразить он должен «множество», «кучу» , (или другую композиционную ситуацию) из неисчислимого множества этих предметов. Следует проявить композиционное и пластическое воображение при ответе на вопрос. Работа должна иметь осмысленное композиционное решение. Осмысленный выбор материала. Осмысленный выбор изобразительного языка. Выразительность. Цельность произведения. Рисунок 2. Графическая серия «Моя комната-самоизоляция 2020», (дом, квартира, интерьер.). Графическое эссе не менее пяти листов. Размер "пол листа" 60 на 40 см. Задача: Создать серию рисунков на заданную тему на конкретном материале. Следует проявить композиционное и пластическое воображение и изобретательность при раскрытии характера интерьера. Работы должны иметь осмысленное композиционное решение. Осмысленный выбор материала. Осмысленный выбор изобразительного языка. Выразительность. Цельность всей серии, как единого произведения. Рисунок. 3 «Наброски, зарисовки» Зарисовки разными инструментами и материалами. Ежедневные наброски. Наброски в мастерской, упражнения по системе. Творческие самостоятельные работы. Наброски и зарисовки созданные за период второго учебного семестра. Нарисованные в мастерской и самостоятельно.