Поиск
Дуб дерево

Дуб дерево

Подписчики: 25 подписчиков
ID: 187635858

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club187635858

Семейный центр РАСТЕМ ВМЕСТЕ. Центр семейной психотерапии и консультирования
г.Белгород
Тел.: 8 9290007252, 89511483076
Центр РАСТЕМ ВМЕСТЕ - это:
- психологическая помощь детям, подросткам, взрослым
- супружеская, детско-родительская и семейная психотерапия
- психотерапия детей и подростков
- игровая терапия детей и взрослых
- терапия последствий эмоциональных травм
- системная семейная медиация - досудебное урегулирование конфликтов и примирение
- консультирование по различным вопросам сексуальности и гендерной идентичности
- индивидуальные, супружеские и семейные сеансы
- тренинги и семинары для детей, подростков и родителей
- развивающие программы (группы раннего развития)
- индивидуальная и групповая подготовка к школе
Виктория Негребецкая – практикующий детский и семейный психолог, специалист по оказанию кризисной помощи и по работе с приемными семьями, сертифицированный арт-терапевт, автор и ведущая тренингов для детей, подростков и родителей, участница Российско-Австрийского проекта по подготовке детских/подростковых и семейных психотерапевтов (Институт Интегративной Детской Психотерапии ГЕНЕЗИС г.Москва), психолог-эксперт программы «Школа молодых родителей» ГТРК Белгород (с 2015г)

Семейный центр РАСТЕМ ВМЕСТЕ

Журнал ПЕРЕКРЕСТОК. Проблемы переходного возраста. группа посвящена новому журналу ПЕРЕКРЕСТОК. Проблемы переходного возраста. Журнал, который не имеет аналогов
в отечественной периодике. Предназначен родителям, которых волнует будущее своих детей, а значит, и собственное будущее. Не секрет, что подростковый возраст — стресс для родителей, но и для наших детей переход из детства во взрослую жизнь не прост! Настоящие родители понимают, в чем заключается правильное воспитание, но в конкретной ситуации испытывают большие трудности. Желание помочь своему ребенку часто наталкивается на стену непонимания и отторжения, поэтому мы срываемся, теряем уверенность в своем авторитете, клеймим себя за ошибки, выплескиваем свое раздражение на детей. Мы постараемся научить вас правильному общению, расскажем об особенностях подросткового возраста и посоветуем, как поступать в каждой конкретной ситуации. * Опытные психологи комментируют проблемы, возникающие в подростковом возрасте, дают практические советы; * Обсуждаем физиологические особенности переходного периода: рекомендации и рецепты; * Чем занимаются наши дети в свободное время: их увлечения, хобби и пристрастия; * Советы по подготовке к экзаменам и поступлению. Участие родителей в школьном управлении; * Как наши поступки отражаются на поведении детей; * Школьники пишут о своих проблемах и что они хотят видеть от нас — родителей! * Интервью с интересными людьми
А также: известные педагогические методики, вопросы религии, события молодежного мира, стиль и мода, парфюмерия и косметика для подростков.

Журнал "ПЕРЕКРЕСТОК. Проблемы переходного возраста"

Что за дети!. Сообщество родителей, которые интересуются гармоничным развитием детей во всех проявлениях.
Подбор стиля для ребенка (и воспитание чувства стиля), модные тенденции в детской одежде, удобство и практичность разных материалов, их влияние на здоровье (аллергия, осанка и т.п.), что носят селебрити, какие особенности в одежде у подростковых субкультур, элементы детской психологии и многое другое.
Здесь привествуется обмен мнениями, отзывы, демонстрация экспертизы или вкуса, образовательные материалы.

Что за дети!

Обучающая программа Детская комната СПб. Обучающая программа по детской психотерапии Детская комната или когда мудрость ребенка важнее знаний психотерапевта.
Диагностика и психологическая помощь детям в русле гуманистического (гештальт подход, экзистенциальная психотерапия) и психоаналитического направления психотерапии.
Задачи курса:
- освещение особенностей психологической помощи детям;
- формирование базовых представлений о психосексуальном развитии детей и подростков;
- формирование практических навыков в применении гештальт-подхода к психотерапии детей;
- освоение конкретных методик с применением арттерапии, недирективной игровой терапии, групповой подростковой терапии;
- получение личного клиентского опыта;
- возможность получения актуального опыта из роли детского практикующего психолога.
Основные темы сессий:
1. Личность важнее проблемы Дети и взрослые – в чем отличие? Особенности первого контакта с ребенком. Диагностика в процессе первого контакта. Беседа с родителями: с ребенком или без? Родительские представления. Выяснение родительского запроса и сопоставление его с потребностями самого ребенка. Диагностика – как начало психотерапии. Диагностические методики проективного характера для детей разных возрастов.
2. Точки опоры детского психолога.
Из чего строится психотерапевтическое пространство. Законодательные и этические опоры. Формулирование контракта работы с ребенком, с семьей. Поиск внутренних опор терапевта: Pou sto.
3. Настоящее важнее прошлого
Цикл контакта и механизмы его прерывания.Особенности проявления защитных механизмов у детей, способы диагностики и работы с ними. Всегда ли защитные механизмы защищают? Наличие полярностей в детской психике, знакомство и работа с ними.
4. Принятие важнее исправления
Диалогические отношения в контакте. «Я-Ты» или «Я-Ему»? Самораскрытие терапевта. Ответственность за процесс психотерапии. Методики работы с мотивационной сферой ребенка. Поиски ресурсов и обнаружение скрытых возможностей. Детская агрессия. Сложности во взаимоотношениях.
5. Чувства важнее мыслей
Отсутствие завершенности как потенциальный источник дисфункциональности. Психологическая травма и посттравматический синдром- психоаналитический взгляд, этапы и способы работы с психологической травмой у детей. Работа с детскими страхами. Страх смерти, как экзистенциальный источник всех детских страхов.
6. Лучшее враг хорошего
Нарциссическая травма как источник детской тревоги. Детские решения в совладании с тревогой. Работа с самооценкой. Реконструкция здорового нарциссизма как линия терапевтической работы
7. Понимание важнее объяснения
Особенности работы с подростками. Пубертатный кризис – сложен, но необходим. Групповые методы как осознанная необходимость.
8. Человек важнее диагноза
Когда ребенка нужно показать психиатру. Аутизм. Шизофрения. Олигофрения. Задержка психического развития. Что может психолог? Сотрудничество с другими специалистами.
Психосоматика- символический язык психического. Предпосылки формирования психосоматической структуры. Работа с психосоматикой.
9. Ребенок в контексте семьи.
Симптом ребенка- симптом семейной системы. Межпоколенческая травма: способы диагностики и работы с семьей.
10. Завершение как процесс и этап терапии.
Феномены завершения. Организация процесса завершения в работе с ребенком, семьей, детской группой. Сертификация.
Автор программы: Ирина Млодик- к. пс.н, экзистенциальный психотерапевт, опытный детский психолог, автор книг по детской психотерапии.
Ведущие программы в Санкт-Петербурге:
Лобанова Наталья- детский и взрослый психолог, работающий в экзистенциальном и психоаналитическом направлениях, супервизор, соорганизатор психологического пространства СоБытие.
Гатиятуллина Рамиля- к.пс.н., психолог, работающий в экзистенциальном и психоаналитическом направлениях, супервизор.
По окончании выдается свидетельство или сертификат гос. образца от Школы Экзистенци

Обучающая программа "Детская комната" СПб

Подростковая психология с Еленой Красновой. Добро пожаловать!
С Вами Елена Краснова - педагог и подростковый психолог.
Научу родителей подростков понимать и поддерживать своего взрослеющего ребенка. Вместе настроим межгалактическую связь)
Обучаю подростков управлять своими эмоциями, желаниями и поступками, делать осознанный выбор, ставить цели и достигать их собственными усилиями.
Авторская методика.

Подростковая психология с Еленой Красновой