Поиск
Bronze June 2017

Bronze June 2017

Подписчики: 12 подписчиков
ID: 149880061

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

bronzejune2017

Развитие ребенка. Привязанность..
В последнее время мы стали часто слышать это очень модное слово.
Правда в огромном потоке информации запутались.
Кто-то считает, что привязанность — это безграничная любовь и потакания своему малышу. Призвание родителя — положить жизнь на алтарь своего родительства. Любой отказ, любая ссора или столкновение ребенка со слезами нанесет ему непоправимую травму.
Для других привязанность — это отвезти ребенка в Африку и покатать по провинциям в поисках той самой «деревни привязанности».
Кто-то боится рано отлучить от груди, ведь это может нарушить привязанность (и кормит «до армии), а кто-то хочет стать другом для своего ребенка, чтобы знать все его подростковые тайны.
Так как же все-таки правильно воспитывать детей и надо ли это делать?! Ведь каждый родитель хочет для своего ребенка благополучия, счастья и успешного успеха.
Давайте разбираться вместе!
Я, Надежда Храмцова — детский психолог, специалист по развитию личности на основе привязанности и здесь все про детей, их мягкие сердца и наши заботливые инстинкты.

Развитие ребенка

Психология, гештальт-терапия. Психолог, гештальт-терапевт, специалист по психосоматике.
Образование:
1. Армавирский государственный педагогический институт: Преподаватель физики и информатики.
2. Московский гештальт институт (МГИ): Гештальт-терапевт.
МГИ: Специализация - ПСИХОСОМАТИКА.
Участник тренингов, конференций, интенсивов, семинаров и пр.
Ведущий тренингов личностного роста:
За 3 дня измени жизнь!
Он и она! Искусство отношений.
С закрытыми глазами! Встреча с собой!
Деньги и отношения.
Мастер классы:
Исцеление осознанием в гештальт-терапии.
Выбор и коммуникации! кто я!
Деньги и отношения
Любим или мстим?
Психосоматика, как способ отношений с миром, людьми
Участник и ведущий мастер-классов на фестивалях Психология и изотерика, КВАММАНГА с группами более 50 чел.
Что такое гештальт-терапия?
Гештальт-терапия - это метод психотерапии, который способствует расширению осознавания человека и посредством этого достижение большей внутриличностной целостности, наполненности и осмысленности жизни, улучшение контакта с внешним миром в целом, и с окружающими людьми.
Базовая идея гештальт-терапии основана на способности психики к саморегуляции, на творческом приспособлении организма к окружающей среде и на принципе ответственности человека за все свои действия, намерения и ожидания.
Основная роль терапевта заключается в том, чтобы фокусировать внимание клиента на осознавании происходящего здесь и сейчас, ограничении попыток интерпретировать события, внимании к чувствам-индикаторам потребностей, собственной ответственности клиента как за реализацию, так и за запреты на реализацию потребностей.
Темы консультирования:
- взаимоотношения, детско-родительские отношения, детские болезни и неврозы, психосоматика, семейный симптом;
- конфликты с детьми во время подросткового периода;
- эмоциональное и профессиональное выгорание;
- возвращение к жизни после развода;
- кризисные отношения с родителями;
- бесконечные наступления на одни и те же грабли;
- работа с противоречивыми чувствами к своим детям;
- материнство: сохранение собственного я и выстраивание личных границ;
- часто болеющие дети - связь с материнскими переживаниями;
- невозможность достучаться до партнера;
- болезненное чувство вины, зависимость от реакций близких родственников;
- подавление собственных чувств, игнорировние своих потребностей;
- трудности проживания негативного опыта;
- отсутствие сексуального желания;
- подавление неправильных желаний;
- провальные попытки соответствия партнеру;
- нестабильность психических состояний, истерия;
- жизнь с человеком, требующим постоянного ухода;
- поиск психологической причины возникновения лишнего веса и работа с ним;
- отсутствие смысла жизни;
- бессоница;
- повышенная тревожность;
- застой в карьере;
- зависимость, созависимость;
- депрессии (апатия, уныние, истощение, дезориентация);
- панические атаки, фобии, страхи;
- нарушения пищевого поведения;
- семейные проблемы;
- кризисные ситуации;
- сложности в общении с детьми;
- сексуальные проблемы, конфликты, кризисы;
- психосоматические заболевания;
- тревожные расстройства, горе, потеря отношений;
- неврозы, невротизм.Темы консультирования:
- взаимоотношения, детско-родительские отношения, детские болезни и неврозы, психосоматика, семейный симптом;
- конфликты с детьми во время подросткового периода;
- эмоциональное и профессиональное выгорание;
- возвращение к жизни после развода;
- кризисные отношения с родителями;
- бесконечные наступления на одни и те же грабли;
- работа с противоречивыми чувствами к своим детям;
...

Психология, гештальт-терапия

Консультации психолога. Психотерапия.. Провожу консультации по таким вопросам:
семейные конфликты,
детско-родительские отношения,
трудности в общении,
неудовлетворенность своей жизнью,
чувство одиночества,
эмоциональные зависимости,
отношения на работе,
возрастные кризисы,
проблемы подросткового возраста и многие другие.
интересующие Вас вопросы задайте по тел. (097) 24-88-544 либо в личном сообщении

Консультации психолога. Психотерапия.

Женский психолог или сказать помогите понять что. Подростковая психотерапия В подростковом возрасте особенно часто встречаются такие проблемы, как гиперактивность с синдромом дефицита внимания, поведенческое расстройство, оппозиционное расстройство (непослушание, негативизм, провокационное поведение), состояние чрезвычайной тревожности, страхи, депрессии и расстройства обучения. Подростковая психотерапия включает профессиональную коррекцию, направленную на разрешение или предупреждение психологических проблем у подростков. Помощь специалиста бывает нужна подросткам, даже если у них нет психологических нарушений, – например, в ситуациях, когда подросток оказывается жертвой сексуальных домогательств, развода или пренебрежения родителей.

Женский психолог или сказать помогите понять что

ВНИМАНИЕ, АБИТУРИЕНТЫ!!! ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ЮФУ ОТКРЫЛ НАБОР АБИТУРИЕТОВ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ. Специалист по направлению подготовки (специальности)
050407 Педагогика и психология девиантного поведения должен
решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
воспитательная (социально-педагогическая) деятельность:
программирование и прогнозирование процессов воспитания,
социализации и развития личности на основе всестороннего анализа
социально-педагогической ситуации;
социально-педагогическая поддержка и решение проблем семьи,
детей и подростков, контроль за кризисными ситуациями в целях защиты
прав детей и подростков, предупреждение и позитивное разрешение
конфликтов, оказание помощи в разрешении межличностных конфликтов;
координация деятельности различных учреждений, организаций и
служб по защите прав и законных интересов детей и подростков,
социальному оздоровлению семьи;
коррекция воспитательных воздействий (в целях усиления
позитивных, нейтрализации или переключения негативных), оказываемых
на детей и подростков со стороны семьи и социальной среды, в том числе
неформальной;
формирование нравственно-правовой устойчивости детей и
подростков, ценностей здорового образа жизни, гармоничного развития,
толерантности во взаимодействии с окружающим миром, продуктивного
преодоления жизненных трудностей, создание условий для
самореализации, развития творческого потенциала личности; разработка,
реализация и мониторинг эффективности психолого-педагогических
профилактических программ для детей и подростков;
организация досуга детей и подростков, формирование сети
социальной и психолого-педагогической поддержки детей и подростков
группы риска;
обеспечение ресоциализации несовершеннолетних с девиантным
поведением, в том числе в процессе отбывания наказания, и последующей
адаптации после освобождения из пенитенциарного учреждения или
выпуска из специального учебно-воспитательного учреждения для детей и
подростков с девиантным поведением;
диагностико-коррекционная деятельность:
разработка моделей диагностики проблем лиц, нуждающихся в
коррекционных воздействиях, выбор методов сбора первичных данных, их
анализ и интерпретация; психолого-педагогическая диагностика личности
6
несовершеннолетних с девиантным поведением, в том числе отбывающих
наказание в пенитенциарных учреждениях или содержащихся в
специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков
с девиантным поведением, составление диагностических заключений и
рекомендаций по их использованию;
мониторинг личностного развития и социального поведения детей и
подростков групп риска с целью профилактики девиантного поведения;
установление причин отклоняющегося поведения детей и
подростков, социального неблагополучия семьи;
выбор и реализация адекватных форм, методов и программ
коррекционных мероприятий, программ педагогического сопровождения и
психологической помощи лицам, склонным к девиантному поведению,
социально-психологической реабилитации несовершеннолетних с
девиантным поведением, в том числе отбывающих наказание, их
адаптации к среде пенитенциарного учреждения или специального учебно-
воспитательного учреждения;
коррекция состояний нервно-психической дезадаптации;
правоохранительная деятельность:
обеспечение законности и правопорядка, безопасности личности,
общества, государства, охрана общественного порядка;
правовое обеспечение соблюдения прав и законных интересов
несовершеннолетних;
разработка и психолого-педагогическое обоснование программ
профилактики девиантного поведения в детско-подростковом возрасте,
организация системы мер по предупреждению безнадзорности,
беспризорности, девиантного поведения несовершеннолетних;
пресечение правонарушений и антиобщественных действий
несовершеннолетних;
выявление и учет несовершеннолетних правонарушителей и
родителей, отрицательно влияющих на детей;
общая профилактика прав

ВНИМАНИЕ, АБИТУРИЕНТЫ!!! ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ЮФУ ОТКРЫЛ НАБОР АБИТУРИЕТОВ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ "ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ"